Ihr wisst noch, vor einer Woche habe ich euch einen ausführlichen Tagesbericht gegeben über den Montag und meiner Matheklausur. Ganz so schlimm wie ich dachte ist es dank unserer ausgewogenen Deutschen Bewertung doch nicht geworden. Eine 3 mit acht Punkten stand am Ende unter der Klausur und das ist noch in Ordnung (es sind 60 Prozent der Aufgaben erfüllt)

Aber warum schreibe ich von einer ausgewogenen Deutschen Bewertung? Nun ich habe gerade eine Info bekommen wie es in den USA abläuft und da wären 60 % schon ein F für Failed gewesen, also um es in einer deutschen Note auszudrücken … Weiterlesen “Kurze Rückmeldung zur Matheklausur”

Okay die Überschrift sagt jetzt nicht wirklich etwas aus über das, was ich jetzt schreibe, aber es ist ein wirkliches Experiment. Denn unsere Matheunterricht läuft zur Zeit etwas anders ab, als ich es bisher aus meinen Schulzeiten gewöhnt war. Wir haben einen Erwartungshorizont bekommen mit Themen, die wir am Ende eines gewissen Zeitraumes beherrschen müssen. Diesmal wird uns der Stoff aber nicht von der Lehrerin vorgekaut, sondern wir müssen uns das ganze selber erarbeiten und zwar im Unterricht. Selbstgesteuertes Lernen also. Wir können zwar unsere Lehrerin fragen, wenn wir Probleme haben, aber im großen und ganzen sind wir selber dafür … Weiterlesen “Experiment Mathe”

Es ist mal wieder soweit, die nächste Woche ist geschafft und hier kommt die Zusammenfassung der letzten Woche. Vorher aber noch der Nachtrag für den letzten Freitag. An diesen haben wir in Physik weiter daran gearbeitet die Geschwindigkeit und die Beschleunigung von Elektronen zu berechnen. Am Montag ging dies natürlich weiter, hier haben wir dann auch die Spannung des Kondensators berechnet, die Gebraucht wird damit das Elektron, welches zur Positiv Geladenen Seite angezogen wird, noch gerade so am Ende der Kondensatorplatte vorbei geht. Am Mittwoch ging es weiter in die Richtung, allerdings haben wir dann auch schon mit Magneten angefangen … Weiterlesen “Rückblick Woche 07.09 – 11.09.09 + Freitag 04.09 ;-)”

Heute habe ich nun also den ersten Vortrag in diesen Semester gehalten. Gehalten habe ich diesen im Fach Mathematik, im Themenbereich Analytische Geometrie und hier speziell zum lösen von Linearen Gleichungssystemen.

Okay um genau zu sein ging es um den Gauß Algorithmus. Bei diesen Algorithmus geht es darum lineare Gleichungssysteme in eine gewisse Ordnung zu bringen und dieses dann mit Hilfe des Additionsverfahrens zu lösen. Ein Beispiel dafür werde ich hier und jetzt und heute und um diese Uhrzeit nicht geben, aber in der Schule ist es gut gelaufen und es wird wohl eine eins werden, welche Punktzahl die allerdings … Weiterlesen “Vortrag geschafft ;-)”

Ich werde jetzt immer mal am Ende der Woche eine kleine Auswertung machen von dem was ich in der Schule so gelernt habe. Es fehlt heute zwar noch der Unterricht vom Freitag, aber das vernachlässige ich jetzt einfach mal (ich telefoniere nämlich heute Nacht mit Amerika und da werde ich nicht zum schreiben kommen 😉 )

Am Montag haben wir in Physik nur kurz über den Aufbau der Braunchen Röhre gesprochen und haben eine Formel zur Berechnung der Geschwindigkeit des Elektrons aufgestellt. Hierzu werden die Formeln für Wel und Wkin gebraucht. Dir Formel für Wel ist U x I x … Weiterlesen “Auswertung Woche 31.08 – 04.09.2009”

Ein wichtiger Punkt der Kurvendiskussion, bei welchen man durch ein wenig Übung schon mal ein paar Punkte in den Prüfungen holen kann, ist der Definitionsbereich. Aber nicht bei jeder Funktionsklasse ist  der Definitionsbereich gleich. Eine ganz-rationale Funktion hat einen anderen Definitionsbereich als eine gebrochen rationale Funktion. Wenn man sich aber ein wenig damit beschäftigt, so bekommt man schnell einige Dinge heraus, die man dann auswendig lernen kann.

Fangen wir also mit dem leichtesten an. Eine ganz rationale Funktion hat einen Definitionsbereich von D=R, ebenso hat diesen Definitionsbereich auch die Exponentialfunktion, die Sinus- und die Kosinus-Funktion.

Eine Wurzelfunktion hingegen hat … Weiterlesen “Definitionsbereich verschiedener Funktionen”

Heute habe ich einiges zu tun für die Schule und das obwohl Ferien sind. Ich habe nämlich bis zum 09.09 einen Vortrag vorzubereiten und für den brauche ich noch einige Informationen, eigentlich alle Informationen, denn von dem Thema weiß ich noch nicht wirklich was.

  • Als erstes muss ich heute mal 10 Euro Opfern um mich in der Bibliothek anzumelden
  • Dann muss ich alle möglichen Bücher zum Thema finden
  • Dann muss ich meinen Schulkamaraden anrufen, der mit am Vortrag beteiligt ist
  • Ich muss auch unbedingt anfangen meine Hefter endlich zu sortieren
  • Ich brauche neue Blätter um wieder Dinge ausdrucken zu können
Weiterlesen “To-Do Liste für Freitag den 31.07.2009”

So beim Fernsehschauen kommen einen ja doch immer ein paar Ideen wozu die Stochastik doch gut sein kann. Ich habe sogar gerade eine Aufgabe für Bedingte Wahrscheinlichkeit bekommen. Um die aber auch berechnen zu können muss ich noch ein paar Daten sammeln. Hier aber erst mal die Aufgabe 😉

Wir wollen nun einmal die Wahrscheinlichkeit dafür berechnen das eine Frau, die von ihren Mann betrogen wurde, sich von eben diesen Mann trennt.

Jetzt müssen wir uns klar werden, was das für eine Wahrscheinlichkeit ist und uns wird schnell klar, dass es eine bedingte Wahrscheinlichkeit ist (steht ja auch in der … Weiterlesen “Bedingte Wahrscheinlichkeit…. Teil 1 ;-)”

Ich habe gerade die Idee eine Exponentialfunktion-Merkgeschichte zu schreiben. Bevor ich das allerdings kann muss ich erst einmal die Fakten für diese Funktion sammeln.

Also was weiss ich über diese Funktion? Eine Exponentialfunktion nimmt nur positive Funktionswerte an. Alle Graphen dieser Funktion haben den Gemeinsamen Punkt (0;1). Wenn a einen Wert größer und gleich 1 annimmt dann steigt die Graph dieser Funktion. Ist der Wert größer als 0 aber kleiner als 1, dann fällt der Graph dieser Funktion.

Die Graphen von y=a^x (a hoch x) und y=(1/a)^x  ((1/a) hoch x) liegen symmetrisch zur x-Achse.

Alle Graphen dieser Funktion nähern sich … Weiterlesen “Exponentialfunktion”

Gestern war nun die zweite Matheklausur in diesem Semester an der Reihe und schon wieder habe ich sie versaut. Es werden hoffentlich wieder fünf Notenpunkte werden, dann habe ich am Ende eine drei mit acht Notenpunkten auf dem Zeugnis.

Ich weiß leider nicht wo die Fehler lagen und warum es wieder so schwer war, aber das liegt wahrscheinlich an den Klausuren selbst. Ich muss unbedingt den Stress ablegen den ich vor Klausuren habe und einen klaren Kopf behalten. Bei anderen Klausuren in diesen Jahr hat es ja auch geklappt, also werde ich es doch auch irgendwie in Mathe und auch … Weiterlesen “Matheklausur die Zweite”